Pengabdian Kepada Masyarakat Optimalisasi Peran Menjadi Pelindung Teman Sebaya dalam Pencegahan Cyberbullying pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah

Abstract

Mengeksplorasi pentingnya peran siswa sebagai 'Pelindung Teman Sebaya' (Peer Protector) dalam upaya pencegahan dan penanggulangan cyberbullying yang rentan terjadi pada siswa usia dini di era digital. Penelitian dilaksanakan di Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah, dengan menggunakan pendekatan psiko-edukatif dan partisipatif yang mencakup sosialisasi, diskusi interaktif, dan simulasi skenario kasus cyberbullying. Hasil menunjukkan bahwa sebelum intervensi, sebagian besar siswa memiliki pemahaman yang terbatas mengenai bentuk-bentuk cyberbullying dan cara meresponsnya. Setelah mengikuti kegiatan, siswa menunjukkan peningkatan signifikan dalam kesadaran, empati, dan keberanian untuk mengambil peran aktif sebagai pelindung, serta kemampuan untuk melaporkan atau membantu teman yang menjadi korban. Beberapa faktor yang memengaruhi keberhasilan peran pelindung teman sebaya meliputi dukungan sekolah, peran guru, komunikasi orang tua, dan pembentukan karakter. Penelitian ini menegaskan bahwa pembekalan peran 'Pelindung Teman Sebaya' yang dimulai sejak dini sangat penting untuk membangun lingkungan sekolah yang aman, suportif, dan bebas dari cyberbullying, serta perlu diintegrasikan dalam program pembinaan karakter dan tata tertib sekolah.