Pengabdian Kepada Masyarakat Pemanfaatan Media Sosial untuk Meningkatkan Pencegahan Bullying pada Anak Sekolah Dasar Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah
DOI:
https://doi.org/10.70285/4cgbyc49Keywords:
Pencegahan Bullying, Media Sosial, Madrasah Ibtidaiyah, Psikoedukasi Video, Teori EkologiAbstract
Bullying pada tingkat Madrasah Ibtidaiyah (MI) merupakan ancaman signifikan terhadap kesejahteraan psikologis dan capaian akademik siswa. Hampir 90% siswa MI memiliki kesadaran yang rendah mengenai bahaya bullying. Tujuan penelitian ini adalah merumuskan model intervensi pencegahan bullying komprehensif berbasis media sosial untuk peningkatan pengetahuan kognitif dan perubahan perilaku di MI Al-Hidayah. Metode yang diusulkan mengadopsi pendekatan Intervensi Seluruh Sekolah (Whole-School Intervention) berbasis Teori Ekologi Perkembangan Bronfenbrenner dan Teori Pembelajaran Sosial. Komponen inti adalah psikoedukasi melalui media video, yang telah divalidasi efektif (Uji Wilcoxon: Asymp Sig. 0.000 < 0.05). Model ini diharapkan mampu meningkatkan pengetahuan dan memfasilitasi adopsi strategi proaktif anti-bullying melalui konten digital.
Downloads
References
Azwar, S. (2012). Penyusunan Skala Psikologi Edisi 2. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Dinas Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Aceh. (2023). Data kekerasan pada anak Januari-September 2023.
Dinas Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak dan Keluarga Berencana Kota Pontianak. (n.d.). Bullying Sering Terjadi di Sekolah dan Lingkungan.
Nafisah, R., Julistia, D., Iramadhani, F., & Rahma. (2024). INSIGHT: Jurnal Penelitian Psikologi, Vol. 2, No.4 (2024).
Pusat Kegiatan Belajar Mengajar Unesa. (2024). Penggunaan Video TikTok dalam Kampanye Anti-Bullying.
Rustika, M., & Yanti, M. (2023). Upaya Mewujudkan Sekolah Bebas Bullying Dengan Sosialisasi Dan Pendampingan Penyelesaian Bullying Di MI Darussalam. Jurnal POEDAK, 3(1).
Shoukat, A. H. (2024). A Review of Cyberbullying Prevention Programs: The Whole-School Approach. International Journal of Environmental Research and Public Health, 13(9), 212.
Undang-Undang No. 11 Tahun 2008 tentang Informasi dan Transaksi Elektronik (ITE) pasal 27 ayat 3.
Yuliawan, D., & Taryatman, T. (2020). Pendidikan Karakter Dalam Kajian Teori Ekologi Perkembangan. TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 7(1).
Yi, H., & Siu, Q. K. (2021). His inner-self must be good: An ethnographic-vignette study of social interactions between children with autism spectrum disorder and typically developing peers. Journal of Social and Personal Relationships, 38(1).
